幼儿家长对生态教育认识的现状探究——以桂林市X 园为例

覃 晓婷
广西师范大学职业技术师范学院，广西 桂林 541000

摘要

生态教育指在自然环境中进行的，促进幼儿审美发展、
身心健康发展的幼儿教育活动。本研究对桂林X 幼儿园120 名家
长进行生态教育的认识程度的访谈，得出结论：家长并不十分了
解但支持发展生态教育。针对问题提出对策：(一)高家长对生
态教育的认识程度。(二)幼儿园加强生态环境的建设。(三)
培育生态教育的师资队伍。

关键词

生态教育；家长；认识程度

参考

[1] 彭蝶飞. 幼儿生态环境教育初探[J]. 学前教育研究，2017

(Z1).

[2] 李蕖. 幼儿园环境创设应增加自然因素[J]. 科教文汇(中

旬刊)，2010(08).