浅淡“三教改革”对中职教师教学能力的指导意义

梁 晨¹, 陈 素怡²
1、
2、广东省石油化工职业技术学校，广东 佛山528225

摘要

教师是职业教育“三教改革”的根本和关键因素。基
于实际工作经历，从一名中职教师的视角探究“三教改革”对一
线教师专业化、立体化和职业化三方面的指导意义。

关键词

三教改革；专业化；立体化；职业化

参考

[1] 梁克东，王亚南.“三教改革”下的职业教育人才培养与

评价改革路径[J]. 中国职业技术教育，2019(28).