初中数学教学中数形结合思维培养策略探究

邓 玉翠
兰州市第二十一中学，甘肃 兰州 730060

摘要

数形结合思想是数学教学中解决一些抽象的数学问题
的方法，引导学生自主探究，能够有效培养学生的创新能力和实
践能力，锻炼学生的思维能力，从而提高学生的数学学习质量。
在初中数学学习中，教师要把握数学的学科特点，帮助学生利用
数形结合的思想探寻数学物象的规律，更加高效地解决问题。本
文主要对初中数学教学中数形结合思维培养策略进行了探究。

关键词

初中数学；数形结合；培养策略

参考

[1] 丁建国 . 探究数形结合思想在初中数学课堂教学中的有效

培养策略 [J]. 考试周刊，2019（95）：82.

[2] 施秋华 . 数形结合思想在初中数学学习中的运用 [J]. 数理

化学习（初中版），2019（10）：21.