留守儿童阅读写作一体化教学探究

田 晶
陇西县菜子镇牟河小学，甘肃 定西 748108

摘要

留守儿童作为一个特殊的群体，在平时的生活和学习
中缺乏家长的关心和指导，所以就更需要教师给予更多的关心和
爱护。在语文教学中阅读和写作之间必须要进行有机结合，这样
才能够有效提升学生读写综合能力。以下将针对留守儿童阅读和
写作一体化教学策略进行详细分析，希望能够探究出读写结合教
学的有效策略，全面提升留守儿童的阅读和写作水平。

关键词

留守儿童；阅读教学；写作教学

参考

[1] 吴艳丽 . 关于培养小学生语文读写能力一体化的策略分析

[J]. 读与写（教育教学刊），2017（12）.

[2] 祝雪冰 . 刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

[J]. 中国校外教育，2016（20）.

[3] 蒋英 . 小学生阅读习惯养成及培养策略 [J]. 科学咨询（教

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