电子商务专业“多元评价”考核模式的研究

尹 翠玉
沈阳市外事服务学校

摘要

为了能更全面考核中职生的综合素质和专业技能，针对电子商务专业的特点，我们引入“多元评价”考核模式。这要求我们首先转变评价观念，结合学校实际情况和专业特点，我们对学生学业进行综合性评价研究和尝试。

关键词

多元评价；五步项目教学法；全方位；多角度

参考

[1] 李颖 . 案例教学法在中职电子商务课程实施的问题与对策[J]. 现代营销（经营版），2019（10）：240-241.

[2] 孙晓莹 . 浅析案例教学法在电子商务教学中的应用 [J]. 商业文化，2018（11）：87-88.