立德树人背景下初中生良好习惯的培养探究

沈 莉莉
江苏省苏州工业园区第八中学，江苏苏州

摘要

立德树人是教育的前提，发展素质教育，培养学生德
智体美劳全面发展是教育的终极目标。英国作家萨克雷说：“播
种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格，播种性格，可
以收获命运。”基于教育现状及社会的需求，越来越多的家长认
识到良好习惯的养成对孩子的成长是非常有利的，中学生良好的
学习习惯、生活习惯、文明习惯必须加强培养，中学生的可塑性强，
对学生将来的学习、工作都起到积极的促进作用。

关键词

立德树人；初中生；良好习惯

参考

[1]朱连香.在学校班主任德育教育中如何实施“激励策略”[J].

课外语文，2017(12)：193.

[2]刘蜀民，甘霖.学校班主任德育教育中有效实施激励策略

的途径分析[J].中华少年，2016(20)：250-251.