面向工程管理专业的《工程结构》课程实践教学环节探索

蔡 振兴
广东海洋大学寸金学院建筑工程学院，广东湛江

摘要

在对《工程结构》课程内容重组教学的基础上，考虑
学生在课堂上的专注力变化将课堂教学分为三阶段进行。另外将
建筑行业发展趋势涉及到的热门话题进行挖掘与提炼，引入课堂，
通过翻转课堂的方式，引导学生自主学习，主动了解、消化知识，
使学生技能通过学习达到学历证书所要求的能力，也能锻炼提升
职业技能。

关键词

课程教学实践；学生专注力；翻转课堂；装配式 建筑

参考

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