课程思政导向下的高中语文教学改革探索

刘 冬华
泰兴市第一高级中学，江苏泰兴

摘要

随着“课程思政”理念的提出，为新时期高中语文教
学提出了更高的要求，为语文、历史、政治三大学科融合渗透提
供了新的思路。高中语文教师树立“文史政”协同发展理念，深
度挖掘三大学科之间的新联系，开展家国情怀教育，让青少年接
受良好道德文化的熏陶，提升学科课程群“课程思政”育人效果。
高中语文教师要对教材进行全面解读，找到语文、历史、政治交
叉内容，把课程思政理念渗透到每一堂语文课，升华高中语文教
学效果。

关键词

高中语文；课程思政；“文史政”联合教学

参考

[1]张巧莲.浅谈如何在高中语文教学中渗透德育教育[J].科

学咨询(教育科研)，2020(05)：281.

[2]吴越.问道经典取精用宏——人教版高中语文教材蕴含的

思政课教学资源列举[J].中学政治教学参考，2020(10)：46-47.