基于 POA 的学术英语“金课”课程设计

安 杨
云南大学外国语学院，云南昆明

摘要

教育部关于一流本科课程建设的实施意见(教高〔
2019〕8 号)指出，要确立学生中心、产出导向、持续改进的理
念，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。
复旦大学蔡基刚(2012)认为，随着高等教育国际化的深入和学
生通用英语水平的不断提高，学术英语将成为我国大学英语教学
的主流课程。学术英语“金课”课程设计与实践对提升大学生的
专业学术领域英语知识水平与技能、增强其国际学术合作与交流、
竞争能力具有重要现实意义。

关键词

学术英语；金课；“双一流”建设；POA

参考

[1]蔡基刚.“学术英语”课程需求分析和教学方法研究[J].外

语教学理论与实践，2012(2)：30-35.

[2]文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究，

2015，47(4)：547-558.