小学低段英语作业布置探究——以乐清地区为例

钱 瑶瑶
乐清市育英寄宿学校，浙江乐清

摘要

本文以乐清地区为例，着眼于作业布置，通过深入实践，
探究如何布置小学低段的英语作业从而实效提升英语综合能力。
运用阶段性策略使作业脱离千篇一律，不再为了应试服务，也不
再是学生家长的负担，更是成为“助推器”。

关键词

小学英语；作业；口语能力

参考

[1]郑颖颖.农村小学生英语口语交际能力的培养[J].课程教

育研究，2019(22).

[2]王丽莉.培养小学生口语表达能力的策略[J].电大理工，

2019(02).