《宠物内科学》课程思政融合对策探究

魏 清亮
惠州工程职业学院

摘要

基于思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，课程思政与专业科教学的融合成为现代教育的重点内容。在宠物内科学教学中，还存在学生宠物内科学思政认识受限、教学效果不佳、学生认知能力不强等问题，这些因素在一定程度上束缚了教学效果的提升，学生多元发展的目标也难以实现。因此课程教学教师需要从实际出发，积极寻找课程教学中的思政元素，并落实必要的措施，将课程思政落实于教学中的每一环节，借此来提升教学效果，促进学生整体能力发展。

关键词

宠物内科学；课程思政；融合对策

参考

[1]习近平，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].新长征（党建版），2021（03）：4-13.

[2]习近平，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].奋斗，2020（17）：4-16.

[3]刘小颖，李汝春，郭洪梅.关于高职院校开展课程思政必要性的调查研究——以动物医学专业为例[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2021（01）：236-239.

[4]王大军.体验式教学在动物医学专业实践教学中的应用[J].辽宁高职学报，2020，22（10）：50-53.

[5]马鹏生，朱溶月.“互联网+”时代《药理学》课程思政建设探索[J].教育教学论坛，2020（07）.

[6]梁方，吕连灏.高职专业课程“课程思政”教学理念的探索[J].广州化工，2019（15）.