“互联网 +”背景下的高职数学课程思政策略分析

姚 筱娟
甘肃钢铁职业技术学院

摘要

“互联网 +”背景下，高职数学课程思政教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以此在无形中激发学生兴趣，强化他们对数学课程思政内容的理解，提升育人效果。鉴于此，本文将针对“互联网 +”背景下的高职数学课程思政展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

互联网 +；高职；数学；课程思政

参考

[1] 马晓剑 .“互联网 +”背景下数学类课程思政策略探析 [J].黑龙江教育（高教研究与评估），2020（09）：29-30.

[2] 侯杰 .“互联网 + 课程思政”融入高职数学教学研究 [J].现代交际，2020（05）：22-23.

[3] 郑竹 . 高职数学学科融入“课程思政”的探讨 [J]. 智库时代，2019（40）：231+233.