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“互联网 +”背景下高职班主任工作路径漫谈

蔡 艳
南京科技职业学院

摘要


“互联网 +”背景下,高职学生对于网络的依赖性逐
渐增强,他们在生活、学习的诸多方面都难以离开网络,其上网
率更是高达百分之百。互联网除了能丰富学生的学习、生活,给
其带来诸多便利,还会对他们产生一定的负面影响,进而阻碍了
其正确三观的形成,不利于学生更全面发展。同时,在“互联网 +”
背景下,高职班主任工作变得愈发复杂,如何应对互联网环境对
学生思想层面的冲击,借助网络途径对学生展开有效引导,逐渐
成为高职班主任应重点关注的问题之一。鉴于此,本文将针对“互
联网 +”背景下高职班主任工作路径展开分析,并提出一些策略,
仅供各位同仁参考。

关键词


“互联网 +”;高职;班主任工作

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参考


[1] 陈颖 . 互联网下高职班主任工作的创新方法研究 [J]. 当代教育实践与教学研究,2020(07):9-10.

[2] 杨义堂 .“互联网 +”时代中学班主任工作信息化的方案分析 [J]. 中国新通信,2019,21(15):210.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-05-05-73

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