“课程思政”视域下五年制高职英语教学改革与创新探究

黄 杰, 盛 媛
盐城机电高等职业技术学校

摘要

随着职业教育改革的深入，五年制高职英语教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以便更好地激发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，学会迁移和创新，从而提升教学质量。“课程思政”作为当前时兴的一种育人理念，已经被广泛应用于各个学科的教学中，并取得了相当可观的育人效果。鉴于此，本文将针对课程思政视域下五年制高职英语教学改革工作展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

课程思政；五年制高职英语；教学改革

参考

[1]牛达.高职公共英语教学课程思政改革的探索[J].辽宁高职学报，2021，23（02）：37-40.

[2]刘云霞.高职院校行业英语课程思政的对策研究[D].河北师范大学，2020.

[3]杨修平.高职英语“课程思政”：理据、现状与路径[J].中国职业技术教育，2020（08）：36-41.

[4]朱芮.“课程思政”视域下的高职英语教学研究[J].辽宁高职学报，2019，21（01）：58-61.