基于在线开放课程的校内多班级个性化线上教学实践—— 《电机与拖动》课程组网上教学案例

王 研艳, 郝 翠霞, 张 灿红, 王 君男
南京工业职业技术大学

摘要

本文以《电机与拖动》课程组为案例，探索基于线上开放课程保持共性保留个性的线上教学模式。在单位指导和省级在线开放课的基础上，发挥带头辐射作用，通过集体研讨、集体备课、多班级个性化教学等方式，制定教学预案，推进教学实施，优化教学模式，建设满足多班级、多教师个性化动态需求的线上教学方式，形成了“知识获取”+“自主学习能力培养”双目标的线上课程建设和实施模式，探索线上课程的可持续实施方案。

关键词

线上教学；开放 课程；教学实践

参考

[1] 侯凡博，王赛丽，雷慧杰 . 基于省级精品在线开放课程建设的混合式教学实践研究——以“电机与拖动”课程为例 [J]. 无线互联科技，2020，17（10）：3.