基于 OBE 理念的创意图形课程考核方式改革探究

李 洁莹
郑州财经学院

摘要

在 OBE 理念的教学实践中，通过教学设计、教学反馈与教学成果检验，对传统课程的教学改革有积极的指导作用。在创意图形课程教学中，聚焦成果考核，采用“4 模块 +3 依据”进行考核方式的改革，通过五位一体与全程化开展过程性评价与结果性评价，使学生达到懂政策、善设计、会应用的目的，创意图形考核方式改革有效地提高了教学目标的达成度。

关键词

OBE 理念；创意图形；考核方式

参考

[1] 肖鹏，葛渊峥，郝雪 .OBE+CIPP 课堂评估模式探究 [J]. 高等工程教育研究，2021（6）：7