高中思政课认识论章节教学有效实施的路径研究

巩 小丽, 顾向 明*
临沂大学马克思主义学院

摘要

高中思政课认识论包含人的认识从何而来、在实践中追求和发展真理以及社会历史的本质、发展和主体等
内容，比较晦涩抽象，学生普遍存在机械学习记忆的情况。尝试从教师、学生、教材和育人微观环境几个不同层面
提出有效实施高中认识论教学的方法。

关键词

高中思政课；认识论；有效教学；实施路径

参考

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