人工智能时代大学英语教学中师生角色转变探讨

王 　慧
浙江越秀外国语学院

摘要

在当前科学技术快速发展的背景下，人工智能技术逐渐被渗透到不同领域中，对人们的日常生活、工作学习等都
带来极大影响。在英语教学中，人工智能的加入可有效改变教师和学生之间的角色，让教师成为教学活动的引导者，学生
成为学习的主人翁。基于此，教师应尝试利用人工智能技术优化翻译教学、口语教学、语法教学、听力训练等，最大程度
提高学生的综合能力与英语素养。

关键词

人工智能；大学英语；师生角色；转变

参考

[1] 苏燕 . 基于人工智能技术的大学英语课程思政创新

模式研究 [J]. 英语广场 ,2023(17):84-87.

[2] 张冠萍 . 基于人工智能技术的大学英语教学系统设

计 [J]. 信息与电脑 ( 理论版 ),2023,35(05):163-165.

[3] 邵春曼 . 人工智能背景下大学英语教学实践探究 [J].

黑龙江教师发展学院学报 ,2023,42(01):64-66.

[4] 杨丽 . 大学英语对分课堂模式下的师生角色分析 [J].

海外英语 ,2019(15):115-116.