对学校体育优质均衡发展评价问题的理论思考

屈 宏强
洛阳师范学院体育学院

摘要

学校体育优质化均衡发展是义务教育优质均衡的组成部分，评价工作是促进学校体育优质均衡发展实践中的重要
环节；学校体育优质均衡发展评价是一项综合性评价活动；学校是此项评价活动的基本单位，县域是评价的基本层面。评
价的思路与方法是：1. 确定评价程序、2. 构建理论模型、3. 建立指标体系和 4. 确定评价标准与方法。

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