“产出导向”视域下英语专业写作课程思政路径设计 ——以记叙文写作教学为例

张 瑞娟
浙江越秀外国语学院稽山校区

摘要

本文以 POA 理论为指导对英语专业写作课程思政路径进行了详细设计。该设计依托“三位一体”的目标架构、秉
承以赛促学，学用一体的教学理念，通过实施科学合理的学习任务输出驱动设计、丰富多彩的思政元素输入促成设计及学
习成果的多元化追踪评价设计来有效提升学生的英语写作技能，让学生学会在多元文化环境中去伪存真、明辨是非，树立
科学、理性的批判性思维观和正确的价值观。

关键词

产出导向法；英语写作教学；课程思政

参考

[1] 洪岗 . 2020. 对外语院校课程思政建设的思考 [J]. 外

语电化教学 (6):23-26+31

[2] 习近平 . 2017. 习近平谈治国理政 : 第二卷 [M]. 北京 :

外文出版社 .

[3] 文秋芳 . 2015. 构建“产出导向法”理论体系 [J]. 外

语教学与研究 (4):547-558.