三教改革背景下双元育人模式探究 ——以高职学前教育专业为例

丁 多凡
甘肃钢铁职业技术学院

摘要

现阶段，在当前的高职学前教育专业的人才培养中，存在园校互动形式单一、培养过程缺乏层次、学生发展不够
全面等问题，高职学前教育专业人才培养面临着前所未有的挑战。因此，改革人才培养模式，解决人才培养矛盾，提高人
才培养质量，已成为高职学前教育专业发展的当务之急。因此，本文以高职学前教育专业为例，重点研究三教改革背景下
双元育人模式，以供参考。

关键词

三教改革；双元育人；高职；学前教育；有效策略

参考

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