《衡量早期学习环境质量：理想学习环境评估指南》的介绍 与启示

丁 方尧
成都大学师范学院

摘要

为积极响应早期教育追求公平和质量的世界普遍趋势，美国 Trust for learning 教育联合基金组织出版了《衡量早期
学习环境质量：理想学习环境评估指南》，提出根植于教育公平的教育质量新愿景，希望帮助教育者与政策制定者在评估
和提升早期教育质量的工作中把握真正重要的事情。目前，我国早期教育已实现基本普及，对公平优质教育服务的需求与
日俱增，《衡量早期学习环境质量：理想学习环境评估指南》能为我国构建科学有效的评价体系、切实提升教育公平与质
量带来一定启示。

关键词

美国；早期教育；理想学习原则；学习环境质量评估

参考

[1]OECD (2017), Starting Strong 2017: Key OECD Indicators

on Early Childhood Education and Care, OECD Publishing, Paris.

[2]Trust for Learning,Evidence brief-Ideal learning

environments for young children,Trust for Learning

Publishing,2022

[3]Trust for Learning,Ideal Learning in Principle and

Practice,Trust for Learning Publishing,2020

[4]Brooks, J.L., Gayl, C.L., & Wernstedt-Lynch, C. (2022.)

教育发展研究 7 卷 2 期

ISSN: 2661-3573(Print); 2661-3581(Online)

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Measuring the Quality of Early Learning Environments: A guide

to evaluating ideal learning environments for young children.

Washington, DC: Trust for Learning.

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[6] 曾婉 . 幼儿园督导评估的思路方法、问题挑战与对

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