高校英语教师数字素养提升模式研究:基于课程思政视域
摘要
数字化时代,高校英语教师的数字素养的培养和提升,对于增强英语课程思政的实效性意义重大。当前尚存在英
语教师数字化意识薄弱、技术与教学深度融合能力虚弱、数字素养不够深入,培训形式单一等问题。为此,要从教师和高
校两个层面探寻对策:英语教师要强化数字化教学意识,数字技术提升与教学结合加强力度;学校要完善教师发展机制,
加大培训力度以提升英语教师的数字技术技能。
语教师数字化意识薄弱、技术与教学深度融合能力虚弱、数字素养不够深入,培训形式单一等问题。为此,要从教师和高
校两个层面探寻对策:英语教师要强化数字化教学意识,数字技术提升与教学结合加强力度;学校要完善教师发展机制,
加大培训力度以提升英语教师的数字技术技能。
关键词
课程思政;高校;英语教师;数字素养
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-07-05-172414
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