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核心素养下初中数学大单元教学的策略研究

李 怡娴
昆明市呈贡区云大附中呈贡中学

摘要


在教育改革的大背景下,核心素养的培育已成为教育领域的核心关注点。对于初中数学教学而言,如何在核心素
养视域下探寻更为有效的教学路径,是教师必须深入思考和积极实践的重要课题。教师可基于大单元创设多样化的活动,
以让学生更好地融合所学的知识,更好地促进学生核心素养的发展。教师可创设探究和应用活动,引导学生将抽象的数学
知识与实际问题联系起来,提高学生的自主学习和问题解决能力。

关键词


初中数学;大单元教学;核心素养

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参考


[1] 张火生 . 核心素养视域下的初中数学大单元教学研

究 [J]. 教育界,2024(3):125-127.

[2] 陈娟 . 学科核心素养视域下初中数学大单元教学研

究 [J]. 新校园,2024(1):56-58.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-07-05-172428

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