基于语篇分析的高中英语读后续写教学实践探究

钟 思云
江西省上高二中

摘要

本文对依托语篇分析的高中英语读后续写教学实践进行了探究，首先著作对语篇分析在读后续写教学中的基本思
路进行了剖析，即借助剖析文章的主题、段落结构和逻辑关系来引领学生进行写作，其次文章说明了教学实践当下碰到的
困境，最后文章牵扯了相应的教学实践策略，包括教授学生辨认语篇结构、制作针对性课件和练习、通过写作训练和小组
合作增强写作能力以及突显段落衔接词的使用等。

关键词

语篇分析；高中英语；读后续写

参考

[1] 尉莉 . 新课程背景下高中英语“读后续写”教学技

巧分析 [J]. 中学生英语 ,2024,(48):99-100.

[2] 常莉 .“三新”背景下高中英语读后续写教学策略分

析 [J]. 英语教师 ,2024,24(23):71-73+95.

[3] 周炎 . 高中英语读后续写教学设计优化分析 [J]. 海外

英语 ,2024,(22):188-190.

[4] 张琼 . 高中英语读后续写教学的有效策略分析 [J]. 学

苑教育 ,2024,(32):25-27.