生成式人工智能助力小学数学概念教学的探索

沙 建华
清远市清新区教师发展中心

摘要

本文探讨了生成式人工智能在小学数学概念教学中的应用。通过分析小学数学概念教学面临的挑战，阐述了生成
式人工智能在整合跨模态资源、设计个性化学习路径、创建虚拟助教等方面的优势，提出了利用生成式人工智能优化和重
构教学过程的框架，并通过实践案例验证了其有效性。研究结果表明，生成式人工智能能够显著提升小学数学概念教学的
质量和效率，促进学生的深度学习与全面发展。

关键词

生成式人工智能；小学数学概念教学；个性化学习；虚拟助教；教学质量

参考

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