“三高四新”战略下职业本科教育建设水平评价指标体系构建与实证研究

王 亚涛, 贺 杰
湖南有色金属职业技术学院

摘要

为破解“三高四新”战略下职业本科教育建设水平评价难题,推动职业本科教育精准服务区域发展,本研究基于成果导向教育、全面质量管理等理论,结合CIPP评价模型与战略契合度维度,构建了职业本科教育建设水平评价指标体系并开展了实证检验,为职业本科教育质量评估提供了科学工具。

关键词

职业本科教育;评价指标体系;“三高四新”战略

参考

[1]章义,严双艳.成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究[J].教育与职业,2023,(07):98-101.

[2]宋亚峰,赵康健.职业本科院校社会服务贡献力评价研究[J].职业技术教育,2024,45(18):55-61.