以“整”促优，以“融”提质——双减下小学语文作业创新设计研究

黄 智惠
广州市番禺区石碁镇韵琴小学

摘要

文章聚焦作业“减量增质”核心目标，通过体系化建构整本书作业、情境化设计任务链、个性化定制内容、跨学科融合实践四大策略，实现作业与语文要素、育人目标、学生需求的深度衔接。研究立足小学语文教学规律，注重基础巩固与核心素养培养的统一，推动“教学评”有机衔接，为提升语文教学效能、促进学生全面发展提供可操作的实践路径。

关键词

双减；小学语文；作业设计

参考

[1]姚新政.“双减”政策下小学语文作业设计的策略研究[J].学苑教育,2025,(20):40-42.

[2]郑景景.“双减”背景下小学语文跨学科作业设计实践研究[J].名师在线(中英文),2025,11(16):49-51.