分层教学法在小学语文教学中的运用

邱 瑾
瑞金市谢坊镇谢坊小学

摘要

目前，在我国小学教学中，大多采用大班制的教学模式，在这种教学模式下，教师只能考虑到全班学生的平均知识水平，对于知识掌握程度较低的学生，无法满足他们的求知欲，造成班级学生成绩差距明显的现象。分层教学法的运用可以有效提高学生成绩，推动语文课堂的发展。

关键词

分层教学法；小学语文；教学；运用；分析

参考

[1] 康柏文. 浅谈分层教学法在小学语文教学中的运用[J]. 课外语文,2017,(005):92.

[2] 吴应惠. 分层教学法在小学语文教学中的运用[J]. 新课程·小学,2015,(11):517.

[3] 黎雨琦. 分层教学法在小学语文课堂中的运用[J]. 文科爱好者（教育教学版）,2015,(1):105.

[4] 徐慧华. 分层教学法在小学语文教学中的运用探究[J]. 小学时代( 教育研究),2014,(013):56.

[5] 王宝平. 小学语文教学中分层教学模式的运用[J]. 天津教育（上旬刊）,2020,(1):129-130.