陶行知哲学思想下的高校思政课现状与反思

张 艳
苏州工业职业技术学院

摘要

“行是知之始，知是行之成”是一个善讲唯物辩证法的哲人和开创时代的教育家陶行知的实践总结。“行知行”的认识论对当下高校思政课现状问题的考察具有启发性。众所周知，当下高校思政课的问题是核心价值观的实效性偏差，而提高思政课实效性的有效途径就是实践。

关键词

哲学；思政课；反思

参考

[1]课题组.陶行知论哲学与思政理论[J].民办高等教育研究，2013，（10）：89-94.[2]耿海洋.哲学视阈下的高校思政课现状解析[J].哲学史研究，2014，（18）：72-74.[3]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：9.

[4]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：92.