师范专业认证背景下的数学专业建设

周 银英
廊坊师范学院

摘要

师范专业认证背景下的数学专业建设，不同于一般的数学专业建设，它在保留数学学科的专业性同时，更要突出师范专业的师范性。也就是说单纯的培养数学理论过关的人才还远远不够，我们要更重视师德教育和教师情怀，将实行两者合一的复合型师范专业人才输送给中小学基础教学一线。

关键词

师范专业认证；数学专业；实践教学

参考

[1]刘博智.师范类专业将实行三级监测认证[N].中国教育报，2017-11-09（1）.

[2]刘雨佳，奚雯雯，黄晓赟.基于师范生教学实践能力培养的“双导师”指导探究[J].教育教学论坛，2019（1）：88-89.