应用型本科院校“双师双能型”教师培养机制与政策保障研究

涂 奇
湖南第一师范学院

摘要

教师作为应用型本科院校发展的基础要素，也是本科院校是否能向应用型高校顺利转型的关键，而应用型高校教育对教师提出了双师、双能等要求。基于此，本文应用文献研究、综合分析等方法，研究应用型本科院校“双师双能型”教师的培养，针对“双师双能型”教师的内涵，从培养机制和政策保障两方面探究解决策略，希望为推动应用型本科师资培养提供有效建议。

关键词

应用型本科；双师双能型教师；培养机制；政策保障

参考

[1]陈玉新．地方本科高校双师双能型”师资队伍建设研究［J］．大学教育，2017（9）：180-182．

[2]罗恩韬．应用型大学双师双能型”教师队伍建设及协同创新机制探究［J］．实验室研究与探索，2017（7）：253-256．