高职院校困难学生心理危机干预的策略研究

张 伟
河北对外经贸职业学院

摘要

困难学生作为高职院校弱势群体之一，面临巨大的压力，且由于成长背景、社会环境的影响，学生极易产生不同的心理问题，不利于学生顺利完成学业，更会对学生全面持续发展产生负面影响。基于此，高职院校应及时关注困难学生心理问题，并探索建立完善的心理危机干预机制，促进学生健康发展。本文重点探讨高职院校困难学生心理危机干预相关问题。

关键词

高职教育；困难学生；心理危机；干预策略；研究

参考

[1]郭献进.贫困生心理危机干预及对策[J].学校党建与思想教育，2010(11):90-91.

[2]胡鹏，袁海燕.高职院校心理危机干预中启动社会支持系统的必要性研究[C]//中国心理卫生协会.职院校心理健康教育工作委员会，2016.

[3]张刚.浅谈高职院校家庭经济困难学生的情商培养——以浙江经贸职业技术学院财务会计系为例[J].数码设计(上)，2018(12):290-291.

[4]刘莎.高职院校学生心理危机干预体制的建立探微[J].佳木斯职业学院学报，2016(12):196-197.

[5]许艳芳.家庭经济困难学生的心理问题及对策分析[J].教育教学论坛，2016(20):53-54.