基于OBE理念的高校课堂教学质量评价体系构建研究

王 春梅, 杨 维佳
山东协和学院 /人文艺术与教育学院

摘要

课堂教学作为高校人才培养的重要途径，课堂教学效果对高校人才培养质量起决定性作用。当前，“学生中心、产出导向、持续改进”已经高校教育的共识，这对高校课堂教学提出了新的要求。本研究基于OBE理念，从学生中心的视角出发，探寻影响课堂教学质量的关键因素，通过多元评价主体，加强过程评价，建立面向产出的全面、动态教学质量评价体系，确保评价体系的有效性和合理性，提升人才培养质量。

关键词

OBE理念；课堂教学；质量评价

参考

[1]教育部.关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见.[2018-10-08].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201810/t20181017_351887.html.

[2]张璐鑫,韩芸,张海涵.以“评学”为中心构建高校课堂教学质量评价体系[J].大学教育,2022(3).