高三年级体育课程教学现状调查与分析

张 燕
南京师范大学泰州学院体育与健康教育学院

摘要

高中三年级由于高三的学习任务重、时间紧等特点，以及家长、学校以为的追求升学，往往容易忽略高三学段的体育课程学习，而影响体育教学促进学生身心健康目标的实现。本文对江苏省泰州市高三年级体育课程教学现状进行调查，探索高三年级体育课程开展过程中存在的问题，为提高高三年级体育课程教学质量，促进学生身心健康及全面发展提供理论参考。

关键词

高三；体育；教学

参考

[1]刘保华,程艳红.新课程下高中体育教学现状及对策[J].课程与教学,2022(7):43-44.

[2]陈丹.重庆市开州区乡镇 高中体育教学现状调查与对策研究[D].西南大学,2021,5.

[3]熊文.体育与健康:学校体育“健康第一”下的悖论与困境[J].中国体育科技,2020(10):77-88．