人工智能赋能“程序设计与问题求解”课程的教学改革与实践研究

樊 庭平¹, 谢 绍敏¹, 付 华亮²
1、桂林电子科技大学，计算机工程学院
2、桂林电子科技大学，基础教学部

摘要

针对传统“知识传递”型课堂难以有效提升程序设计类课程教学效果，学生的问题求解能力没有得到系统培养的问题。本文在基于人工智能的教学改革策略，构建以AI为导向的C++课程体系，阐述人工智能技术如AI编程助手在的编程学习的作用，提出AI赋能的混合式教学模式，并结合实际教学展示其改革成果与面临的挑战，为相关课程的教学改革提供参考。

关键词

人工智能；程序设计与问题求解；AI编程助手；混合式教学模式

参考

[1]尹良泽,徐建军,李姗姗,等.人工智能时代下的计 算机程序设计课程教学探探[J].计算机教育,2025,(02): 123-127.

[2]于永涛.人工智能赋能C++程序设计课程的教学改革与实践研究[J].电脑知识与技术,2024,20(35):178-180.