基于核心素养的小学语文与道德与法治跨学科融合教学模式探索

陈 妍文
乌鲁木齐市第五十五中学

摘要

核心素养是当前基础教育的热点话题，对学科教学提出了新的更高要求。小学语文和道德与法治两门学科有诸多契合点，在核心素养培育方面可以相互促进、深度融合。本文基于人教版小学三年级语文、道德与法治上册教材，探讨在核心素养导向下实现两学科教学有效融合的意义、存在问题及对策，为学科教学改革提供参考。

关键词

核心素养；小学语文；道德与法治；学科融合

参考

[1]于春菊.浅析小学道德与法治教学和语文学科融合的有效途径[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2024(2): 0068-0071.

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