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课程思政视域下经济学原理教学内容重构与实践

杜 娟
长春电子科技学院

摘要


经济学原理是高校经济、管理等专业必要的学习课程,在相关教育教学领域地位举足轻重。在课程思政视域下讲好“经济故事”可以充分将《经济学原理》与教育教学深度融合,满足实际教学需求的同时提升教学质量,促进高校学科建设的发展。同时对高校教师也提出了新的挑战和更高的要求。通过重构《经济学原理》的教学内容,不断开发新的教学手段,以达到提升教学效果的目的。

关键词


课程思政;经济学原理;教学内容;重构;实践

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参考


[1]洪柳.高校西方经济学原理有效教学实践探索——以广西师范学院教科院公共事业管理专业为例[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2013,34(01):81-85.

[2]曹惠敏,宋雪莲.经济学原理课程思政建设的创新路径研究[J].现代商贸工业,2022,43(23):214-216.

[3]袁荫贞.基于应用型人才培养的“经济学原理”课程教学改革探讨[J].时代教育,2016,(09):209.


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