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学前教育专业《儿童画基础训练》课程内容构建与评价体系研究

何 雅嫣
湖北师范大学文理学院

摘要


现阶段我国对于教学活动的重视程度逐步提升,学前教育专业的教学活动也需要展开新的发展,本文将以《儿童画基础训练》课程为例展开相应的分析,从课程内容构建以及评价体系建设方面展开相应研究。

关键词


学前教育;儿童画;课程内容构建;评价体系

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参考


[1]于娟.美育视野下以图叙事思维能力的培养研究——以学前教育专业儿童画课程为例[J].玩具世界,2023,(05):194-196.

[2]张东亮,洪妍.谈雷锋精神在高职院校课程思政中的育人效果——以学前教育儿童文学课程为例[J].辽宁高职学报,2022,24(11):89-93.


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