教育家精神视域下边远地区高中“青蓝工程”师徒协同发展机制研究

何 泽宣
重庆市黔江新华中学校

摘要

本文聚焦教育家精神视域下边远地区高中“青蓝工程”师徒协同发展机制。通过分析教育家精神内涵与边远地区高中教育现状，探讨“青蓝工程”对师徒协同发展的重要性。从目标设定、内容构建、实施路径、评价反馈等方面构建协同发展机制，旨在提升边远地区高中教师专业素养与教学质量，促进教育公平与可持续发展，为边远地区高中教育发展提供理论支持与实践参考。

关键词

教育家精神；边远地区高中；青蓝工程；师徒协同发展

参考

[1]易正伟.“青蓝工程”为教师成长按下“快捷键”[J].湖北教育(政务宣传),2025,(04):55-56.

[2]钟建强.“青蓝工程”：自组织转变理论下的青年教师专业成长[J].广东教育(综合版),2025,(02):62-63.