中小学教培市场质量提升政策建议

兰 涵¹, 刘 涛²
1、四川农业大学
2、成都石室中学

摘要

“双减”后中小学教培市场剧变，仍存机构规避监管、课程师资不稳、收费宣传不透明等问题，家长学生选课信息不对称、维权难。本文从建立质量标准体系、设立教培质量奖、强化品牌引导与监管执法等方面提建议，推动市场规范化，让教育培训回归育人本质。

关键词

“双减”政策；中小学教培；高质量发展

参考

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