高中数学章节起始课教学设计及价值的实现

李 宪洲
呼伦贝尔海拉尔第二中学

摘要

在新课程改革的背景下，章节起始课是新课标的产物。将章节起始课运用到高中数学课程中，能够提升学生的数学学习素养。因此，文章分析章节起始课程的内涵和现状，基于章节起始课已有发展，把握章节起始课程设计的各个环节的实践方法，将其落实到具体的教学实践中，进而实现章节起始课程在数学学科应用中的最大价值。

关键词

高中数学；章节起始课；教学设计；价值实现

参考

[1]何睦.高中数学章节起始课的理论探析与教学思考[J].数学通讯,2019(22):1-4+7.

[2]罗建宇.高中数学章节起始课的教学实践与思考——以“数列”教学为例[J].江苏教育,2019(03):29-32.

[3]何睦.高中数学章节起始课的教学现状及教学思考[J].数学教学,2018(05):12-15.