新时期广西全日制专业硕士研究生创新能力和实践能力培养研究

张 金兰
广西师范大学

摘要

教育部在2009年开展了学位制度改革，并在此过程中，研究生培养理念进一步得到了完善，此时应届生可以报考全日制专业硕士，主要是希望能够为社会输送紧缺型的应用型人才。全日制专业硕士按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；专业硕士强调的是“专业”，与学术性硕士之间相区分，专业型硕士的培养，其目的是为了向社会输送更多的专业性人才。在国家政策的到乡下，从2010年开始，学术型硕士名额开始减少，专业型硕士的名额在前期基础上适当增加比例，最终满足专业型：学术型=7：3。

关键词

研究生；创新能力；实践能力；培养

参考

[1]胡华秀.对硕士研究生培养实行弹性学制的几点思考[J].医学教育探索,2005(06).

[2]赵庆先,论硕士研究生培养的全面质量管理[J];中国科教创新导刊,2009(05).

[3]潘向峰,周燕,余德民.论如何提升硕士研究生的科研执行力[J].当代教育理论与实践,2011(05).