“ 长 ” 与 “ 方 ” 之间的互动交流——以苏教版《 长方形和正方形 》单元教学为例

朱 琳
南京市金陵华兴实验学校

摘要

新课改要求小学数学学科教学紧跟时代发展需要，在教学过程中全方位推动素质教育，充分展现出创新性强、课堂互动质量好、实用性出色等优势，从而满足小学数学学科教学需要。小学数学教师需在课堂教学中营造稳定、活泼、有序的课堂氛围，全面挖掘学生学习积极性，从而逐步提升教学质量。本文以苏教版《长方形和正方形》单元教学为例，以期可以促进小学数学教学质量的提高。

关键词

苏教版；小学数学；长方形；正方形

参考

[1]邹冰秋. “长方形和正方形的特征”教学实录与评析[J].小学数学教育.2018(9).

[2]王强国.立足比较 深刻感知 完整建构——“长方形和正方形的认识”教学实践与思考[J].王强国.2018(10).