思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值探索

赵 琦
镇江市第六学校

摘要

对于初中数学教学而言，课堂教学运用思维导图，在一定程度上可以帮助学生拓展逻辑思维性，在学习知识点时，初中生运用自己的逻辑思维能力将其进行梳理，可以较为容易的将抽象知识化为具体，合理化运用思维导图可以帮助初中生对数学知识的掌握，不仅让教师讲课轻松，还让学生学习数学更加容易。因此，本文就思维导图在初中数学课堂教学之中的功能与价值进行探索，以供参考。

关键词

思维导图；初中数学；课堂教学；功能与价值

参考

[1]黄植福.思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值[J].当代家庭教育,2020(35):88-89.

[2]赵洋,黄秦安.思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值[J].数学通报,2020,59(05):21-24+45.