独立院校英语专业基于思辨能力培养的听力课程教学体系改革研究

范 群
武汉纺织大学外经贸学院外国语学院

摘要

本文将根据独立学院英语专业学生的基本学情，按照英语专业不同阶段的听力技能培养目标，结合思辨能力的不同层次，探索对英语专业四学期的听力教学进行系统设计与改革。

关键词

思辨能力；听力课程；课程改革

参考

[1]黄源深.思辨缺席[J].外语与外语教学,1998(7):1,19.

[2]寇向英等.浅析基于“跨文化思辨能力培养”微课的翻转课堂模式在三本院校英语听力教学中的研究与应用[J].知识经济.2019(1):171-172.