《 回归分析 》 课程思政教学方法的探究——以长沙理工大学为例

洪 圣光¹, 梁 小林¹, 赵 秀青²
1、长沙理工大学 数学与统计学院
2、湖南第一师范学院 数学与计算科学学院

摘要

课程思政是协同本科思想教育、全面育人、推进高等教育内涵发展的一种重要方式。在课程教学中合理融入思政元素是《回归分析》金课建设的一项重要指标。本文从三个方面探究了怎样在《回归分析》课程教学中融入思政教育，并介绍了实施课程思政用到的一些实例，本文的研究对于《回归分析》课程的教学设计有一定参考价值。

关键词

课程思政；回归分析；榜样激励；统计案例分析

参考

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