班杜拉社会学习理论对儿童教育的启示

陈 晓远, 胡 雅梅
沈阳师范大学

摘要

上世纪60年代，美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论。班杜拉对儿童社会学习的产生机制进行了大量的研究，试图阐明人的行为模式是如何获得的。社会学习理论的核心是观察学习，主要观点有观察学习、自我调节理论、交互决定论和自我效能理论，这些理论对当前的社会儿童教育具有重要的启示作用。

关键词

班杜拉；社会学习理论

参考

[1]阿尔伯特·班杜拉.陈欣银等译.社会学习理论[D].中国人民大学出版社,2015.

[2]鲍文丽.班杜拉社会学习理论对成人教育发展启示[J].中国成人教育,2017,000(004):15-17.