数学教育一体化建设实践探索——以昆山市为例

马 坤
周市中心小学

摘要

苏州市昆山市为培养数学核心素养，提高学生的数学思维，在课程系统、服务系统、保障系统三大方面进行数学教育一体化建设，完成和美的数学学科环境，为学生成长奠基。

关键词

区域；数学教育；教育一体化；一体化建设

参考

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