教学视野下《我的叔叔于勒》文本解读

高 宇
鲁东大学

摘要

《我的叔叔于勒》是部编版九年级上册的一篇重点课文。在教学视野下，首先进行学生学习背景的了解，其次从文类学和文体学的角度对全文有个整体把握，然后以文学形象学的角度分析主人公菲利普夫妇的形象及原因，最后从叙事学角度探究作者视角的选用。解决的是《我的叔叔于勒》教学过程中的重点、难点。

关键词

《我的叔叔于勒》；文本解读；文学性

参考

[1]童庆炳.文学理论教程[M].北京:高等教育出版社,2015:214.

[2]李霞.小说教学多角度感受人物形象的策略[J].教学与管理,2021:68.

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